Играй и пой песни под гитару

«Терпеть не могу, когда выступающие поют, глядя в телефон или в бумажку... Какое неуважение к зрителю!» Такой комментарий был к посту про подготовку к выступлению. Я как раз рассказывала, как мы готовимся к концерту. И мне бы хотелось об этом поговорить. Что такое смотреть в бумажку? Всегда ли это показатель того, что исполнитель не выучил текст? Думаю, нет. Иногда это способ психологической защиты. Человек так боится смотреть на зрителя, что предпочитает уставиться в бумажку с текстом. Он бы уставился и в окно, но это будет нелепо выглядеть. А тут вроде как причина есть — на текст смотрю. Или страх «облажаться», забыть, что поешь/играешь...

Когда я веду набор на группы или в клуб, то всегда прошу прислать видео текущего уровня исполнения. Именно видео! Потому что на нём видно, как человек сидит, как держит руки, какая подвижность пальцев, что с ритмом, владеет ли голосом, попадает ли в ноты и не только. Именно визуально можно оценить уровень и определить, подходит ему группа (или клуб) или нет. Но к видео люди любят добавить словесное описание. А оно чаще всего с картинкой не сходится. Приведу пару примеров. «Играю я, конечно, плохо, да и вообще считаю свой уровень очень низким...

Мне часто задают такой вопрос в комментариях под примерами песен. Но я не спешу налево и направо давать советы и показывать способы игры. Нет, не потому что я жадина, а потому что лучше человеку дать удочку, а не рыбу. Думаю, слышали такое выражение. В своих разборах с учениками и клубчанами я показываю что и как. Но при этом я знаю какой у них музыкальный опыт и что они умеют. Плюс, у них есть возможность задать мне вопрос по разбору напрямую и я покажу что и как “подтянуть” и какими упражнениями, чтобы получилось исполнить конкретный разбор...

Вот я тупица...Капец. Ощущаю себя дауном... И много других дурных вещей порой говорят ученики сами про себя на уроках, когда у них что-то не получается или они что-то забыли. Причём такое самобичевание обычно от людей, которые имеют хорошие способности. Они не хвалят себя за то, что попадают в ноты. Зачем? Они же думают что это само собой разумеющееся. Хотя это не так! Многие даже не слышат, что не попадают в ноты. Они не хвалят себя за то, что вылезли из своей ракушки и пошли выступать. Зачем? Так...

Как долго надо делать упражнения для игры на гитаре? В интернете полно видео с названиями: «Лучшее упражнение для гитары», «С этим упражнением заиграешь как Бог» и т. д., и т. п. Одна ученица мне задала такой вопрос: «Я взяла упражнение, делаю его, делаю... и не понимаю, когда хватит. Оно не получается идеально. Я психую и не понимаю, как его выучить хорошо?» И тут у меня вопрос на этот вопрос: а зачем упражнение учить до состояния «идеально»? Давайте я напомню, зачем вообще нужны упражнения. 1. Чтобы помочь решить какую-либо конкретную задачу...

Самая примитивная структура: Куплет - припев - куплет - припев. Всё одним перебором/боем. Может быть и так: Куплет - припев - припев - припев. Чуть веселее: Вступление - куплет - припев - проигрыш (такой же как вступление) - куплет - припев. Используется 2 каких-то приема: перебор и бой и т.д. Идем по пути усложнения: Вступление - куплет - припев - проигрыш (не такой как вступление) - куплет - припев - модуляция - припев. Как видите, частей в песне может быть много. Чем меньше у нас музыкального опыта, навыка и знаний, тем примитивнее наши структуры и соответственно наоборот...

Нна групповых занятиях по гитаре, мы выбрали именно эту песню для работы. Чем она хороша? В ней используется сразу несколько разных приемов аккомпанемента: арпеджио (перебор, щипок) и бой. Разбирали мы основательно. Проводили слуховой анализ, анализировали движение мелодии, повторения, ритмы. На слух «снимали» вступление, ориентируясь на построение мелодии, основанное на обыгрывании аккордов. Девочкам было сложно. Но какой восторг они испытывали, когда удавалось подобрать самостоятельно и понять: «У меня получилось». Можно найти готовый разбор в интернете, но это совсем не то же самое, как подобрать самому...