Проблематика познания и его сущность интересовала ученых с древнейших времен. Такой интерес вполне объясняется тем, что процесс познания во многом тождественен процессу обучения. Поиск нового и объяснение уже существующего неизменно сопряжено с анализом и изучением найденного. Обработка информации происходит совокупно с процессом внедрения полученной информации в практику. То есть, чтобы обучиться новому, необходимо вполне определенно «познать» или исследовать желаемый объект. При этом существует и некое различие в понятиях «познание» и «процесс обучения»...

Отец - наставник, даже если его нет. Социальные представления об отце и отцовстве в сознании молодых людей формируются под влиянием отцовского воспитания в семье. Таким образом, наличие воспитательной...