У нас все получится...

Первое сентября началось очень грустно. Я и оба младших заболели ковидом. Обидно и неприятно, но бывает и хуже. Дети перенесли болезнь относительно легко, мне пришлось пить антибиотики - температура скакала до 39,3 и никак не хотела снижаться. То что дети делают в школе мы прорабатываем дома, но пока все элементарно. И это не показатель. Как он будет вести себя на уроках, как выполнять задания, как будет строить отношения с одноклассниками?! Все эти вопросы крутились в моей голове перед началом учебного года. Болезнь на неделю сняла эти вопросы. А теперь мне снова страшно, я боюсь что сделала хуже своему ребёнку. Мне так хочется чтобы у него все было хорошо. Естественно идеально все не будет, но пусть все пройдёт с минимальными потрясениями и проблемами. Занятия дома продолжаем. Мне очень нравится книга по скорочтению. Читать быстрее и лучше он не стал, пока, но упражнения выполняет очень даже неплохо: научился читать справо на лево, читает перевернутый текст, ищет слова в квадрате с буквами и прочее. Надо начинать логомассаж и артикуляционную гимнастику.

Сегодня был медосмотр в школе. То ли я ворона и все забыла, то ли правила новые, но в медкарте должна быть куча записей от специалистов, педиатра и анализы. Медсестра в садике меня заверила что все есть и никого больше проходить не надо. В итоге пойдём ещё раз. Сегодня я как никогда смотрела на ровесников сына и сравнивала его с другими. Впервые за несколько лет, ну не считая секций, он находится в коллективе с нормальными детьми. Он умничка! Стоял в очереди в медкабинет, пока я ходила гуляла с младшим, спокойно ждал пока начнётся репетиция. Когда их ставили в колонну по 2 человека, он немного растерялся, но его быстро подхватила незнакомая девочка и они благополучно пошли репетировать. Я так боюсь и волнуюсь за него. Как будет даваться ему учёба, как сложатся его отношения в классе? Правильно ли я сделала выбор школы, не навредила ли я ребёнку, что будет с его психикой? Но выбор сделан, остаётся только ждать и верить в лучшее. P.S. Ни логопеда, ни уж тем более дефектолога в школе нет. Платные услуги по коррекции речевых нарушений только для дошкольников. Чуть позднее буду с этим разбираться.

У младшего появился указательный жест. Причём на ровном месте - ехал в коляске и решил вытянуть пальчик. Показывал на все: небо, деревья, собака и т.д. Вспоминая себя со старшим, я мельком бы акцентировала на этом внимание и все! Теперь же постоянно, как дятел, повторяю где то, где это...

Мой средний сын продолжает меня радовать. Он активно осваивает ролики: уверенно держится, после падения сможет сам подняться, вынослив, ему нравится кататься, но скорость небольшая, отталкивается только одной ногой. А тут вконтакте я случайно наткнулась на мини-соревнование по роликам для детей разного уровня. Проводилось оно хоть и в нашем районе, но в другом муниципальном образовании, а ехать туда пришлось аж на 2 автобусах. Радует, что после проведенной транспортной реформы, передвигаться в городе с коляской намного проще. Я везла ребёнка с мыслью, что вот он посмотрит как здорово все катаются и тоже будет стремиться к этому. Но мой сын очень удивил меня. Он решил принять участие наравне со всеми, несмотря на то, что был самым слабым участником. Трасса была лёгкая, но с определённым заданиями: присесть, сделать восьмерку, поднять предмет, забить клюшкой мяч и т.д. И все это он ВЫПОЛНИЛ!!! Пусть медленно, пусть один раз упал, пусть мяч не залетел в ворота, но он решил и сделал! Я в качестве поддержки бегала с коляской и скандировала различные поддерживаювающие кричалки. Я так горжусь им! А он доволен как слон призами за участие - любимым чупа-чупсом и силиконовым браслетом.

Примерно так я выгляжу с утра. До появления детей я была классической совой, но детям безразличны твои привычки - я просыпаюсь в 5 утра и мама тоже! Зато сегодня я горе-мамаша нашла время для массажа губ и рта младшего, с утра он с удовольствием дал себя погладить. Посмотрим какой будет результат.

Прочитав вот этот пост, https://zen.yandex.ru/media/id/623c88ca81f4a72fdfdebe15/62fa8622b92a634d213f3f90 у въедливого читателя может возникнуть логичный вопрос: "А что же ты, супер-пупер специалист в области педагогики, не переобучилась на логопеда! И детям своим более профессиональную помощь оказала бы и дополнительный заработок имела!" Ответ прост: я не люблю чужих детей. Я никогда никого не обижу, не оскорблю, сделаю все возможное чтобы помочь ребёнку если это необходимо, объясню и подскажу (кстати, в одном из музеев совершенно незнакомая девочка спросила у меня настоящая ли это пушка, пока её мама селфилась на фоне экспонатов; я утвердительно ей ответила и показала табличку, где все написано про данное орудие). Детей, особенно маленьких надо любить и отдавать им всю себя, а не утверждаться на их фоне как профессионал. Я очень любила работать со студентами, с ними проще. С ними уже выстраиваешь отношения "взрослый-взрослый", нужно только установить рамки дозволенности и все.

Недавно я начала читать здесь различных логопедов и дефектологов. Уровень их квалификации конечно не проверить, но вдруг что-то интересное для себя найду. Почему меня интересует уровень образования, квалификация, успешность работы? Из-за того куда катится современное образование, где и как были получены корочки логопеда имеет огромное значение. Например, центры занятости предлагают курсы логопедов. Да, логопедов и дефектологов сейчас требуется огромное количество - на сайтах поиска работы вакансий очень много. Но, это КУРСЫ, по-моему, новый стандарт даже не требует у будущего специалиста педагогического образования. Я не буду утверждать,что мой институт был самый крутой, но знания он давал фундаментальные. Чего только стоила работа с первоисточниками по философии или препарирование фрагментов головного мозга на лабораторных работах по физиологии человека. Так вот, один из специалистов предлагает с 4-х месяцев делать массаж губ и языка, а уж после года обязательном порядке. До года массаж я не берусь обсуждать, хотя считаю что это негигиенично лезть лишний раз ребёнку в рот, но вот делать это в год и три просто нереально, либо я плохая мать, которая никак не может поймать настроение своего ребёнка. Автор утверждает, что уже через неделю будут результаты. Имитировать различные звуки за счёт щек, губ и языка просто так, между делом - это да, необходимо. Но делать массаж каждый день, ещё и минимум 2 раза... Да, наверное я ленивая пофигистка!

В продолжение вот этой темы zen.yandex.ru/...c0f Казалось бы, что сложного подойти и спросить у служителя парка как лучше пройти?! Но вспомнив себя в детстве, я поняла как сложно ребёнку выполнить это задание. Я всегда боялась публичных выступлений. В силу выбранной профессии, учитель в школе, мне приходилось много и долго выступать перед аудиторией. Реакцией на стресс у меня были потные ладони, причём не слегка влажные, а именно мокрые. В детстве мне всегда было страшно и неприятно звонить по телефону, спрашивать что-то или кого-то. Профессия и время изменили меня: я практически без волнения выступаю перед аудиторией, люблю общаться с людьми лично и по телефону. Сегодня мы гуляли в парке и зашли в неизвестную сторону. Нам нужно было спуститься вниз с коляской, а по ступенькам идти не хотелось. В парке много охраны, которая следит за порядком. Вот к одному из них я и решила обратиться с вопросом где возможен спуск с коляской. А так как я решила развивать все сферы жизни своего сына, то поручила ему это задание. Мы вместе подошли к служителю, он спросил, я уточнила вопрос и, получив ответ, мы пошли указанной дорогой. Вроде мелочь, но это ещё один его шаг к нормальной жизни. А гуляли мы вот здесь