Алалия Дизартрия Логопед Нуриева

Профилактика дисграфии. Задание для детей 6-7 лет на звуко-слоговой анализ и синтез. 🔹1-е фото - ребёнок читает слова, которые заканчиваются на одинаковые буквы. Затем мы пишем для него эти слова без букв АТ, предлагаем ему взять карандаш и закончить слова. Потом записываем слова без трёх последних букв, произносим вслух слово, ребенок дописывает недостающие буквы, опираясь на слух. 🔹2-е фото - эти слова начинаются на один и тот же слог. Ученик читает слова сам. Мы выписываем для него столбик слогов СТА и диктуем целые слова. Ребёнок на слух дописывает недостающие слоги. 🔹3-е фото - читаем слова вместе с ребёнком. Затем закрываем правый столбик, говорим слово полностью и предлагаем угадать, какой слог спрятан. Аналогично работаем с левым столбиком слогов. 🔹4-е фото - ребёнок читает целые слова. Затем по 1-м открытым слогам угадывает, какой слог надо вписать, чтобы получилось слово. Более сложный вариант: угадать слова по последним слогам. Образцы слов можно не закрывать. Если же чувствуете, что ученик может справиться с заданием на слух, то закройте слова.

Понимание пословиц и поговорок. Задание для детей с 4-м уровнем развития речи. Пока мы не говорим о полном выходе в речевую норму, для детей 4-го уровня ОНР лучше давать хотя бы минимальную зрительную опору при работе с поговорками. Схематичные рисунки вполне подойдут. Для понимания смысла поговорки, обязательно обсуждаем значение новых слов и особенности явлений природы. 1. По календарю март весенний месяц, а по погоде часто похож на зимний. Но все-таки солнышко уже светит ярко и кое-где просыпаются подснежники. 2. В марте яркое солнышко за день может растопить немного снега. Появляются маленькие лужицы, как раз, чтобы напиться курице. Но настоящее таяние снега и льда ещё впереди. 3. Раз уж прилетели с юга грачи, значит весна вступила в свои права. Слишком рано весной грачи не возвращаются, они любят есть червячков, а чтобы те появились, должна оттаять земля. 4. Весной просыпаются все растения, а им для хорошего роста нужен дождик. Переносный смысл: может нам что-то и не нравится, но для других это очень даже хорошо. 5. Весной цветут ягодные кусты и плодовые деревья. Осенью на месте цветочков созреют плоды. Можно будет испечь пироги с ягодной и фруктовой начинкой. Переносный смысл: всему своё время. 6. Весной много работали, посадили овощи, зерно. Осенью собрали урожай, продали его и получили много денег. Переносный смысл: потрудился, получи достойную награду за свой труд.

Карина завершила свой личный праздничный марафон, которым ей захотелось отметить 10-й день рождения, преодолением препятствий в веревочном парке. Было немного страшно, но ведь уже целых 10 лет исполнилось, надо попробовать обязательно что-нибудь экстремальное! Были и поздравления от родных, и общение с близкими подружками. А так как вся страна праздновала 9-е мая, то и обязательная поездка на праздничный салют. И финальным аккордом стало Северное сияние над Ладожским озером. Выходные удались!

Репост

Расширяем словарный запас за счёт антонимов. Задание для детей 3-го уровня развития речи. Кроме работы со смысловыми значениями антонимов, не забываем подтягивать причинно-следственные связи. 🔹Как ты думаешь, что выберет тигр, лимон или конфеты? 🔹Конфеты, потому что они сладкие. 🔹Почему воробей сухой? 🔹Потому что он спрятался от дождя. 🔹Почему жираф худой, а бегемот толстый? 🔹Потому что жираф много бегает, а бегемот весь день сидит в реке. 🔹Почему барабан громкий, а флейта (дудочка) тихая? 🔹Потому что барабан большой, а флейта маленькая. При таком подходе антонимы лучше запоминаются детьми.

Помните работу Карины "Циолковский, которую отправили на конкурс в Москву? Так вот, подведены итоги Московского конкурса детского рисунка имени Нади Рушевой. Мы волновались, как же будут выбирать лучшие работы, когда столько талантливых ребят прислали свои картины. Оказывается, по правилам жюри конкурса, дипломами победителей награждаются 10 детей. И Карина попала в эту десятку! Данные юных художников-победителей будут внесены в Реестр одаренных детей России. Картину, конечно же, не вернут, т.к. работы победителей продолжают участвовать в различных выставках и фестивалях. У картины сложилась выставочная судьба, это нас очень радует! Карина, поздравляем тебя с первым крупным конкурсным успехом!!! На 1-м фото момент творчества. На 2-м фото напоминаю саму работу, чтобы вам не искать ее в публикациях.

Бери и занимайся. Задание для детей 3-го уровня развития речи. Диалог "Крокодил". В эту тему особо глубоко не погружаемся, т.к. животное это не особо приятное. Обсуждаем общеизвестные факты: 🔸это самая крупная из ныне живущих рептилий; 🔸к тому же, ещё и самая агрессивная из рептилий. Остальное есть в тексте диалога. Те дети, кто хочет узнать о крокодилах побольше, обычно берутся за детскую энциклопедию. Но таких любителей мало, девочки вообще часто соотносят крокодила с героем мультфильма о крокодиле Гене. Поэтому я просто советую не встречаться в дикой природе с этими рептилиями и мы закрываем тему.

С Православной Пасхой всех, кто празднует сегодня Светлое Христово Воскресение! В этот день мы всегда вспоминаем нашу семейную поездку в Иерусалим, зажигаем свечи, привезенные оттуда и желаем добра и мира в каждом доме, Божьего благословения каждой душе. Христос воскресе!

Речевая логика. Задание для детей 3-4 уровня развития речи. По таким картинкам я учу детей самостоятельно задавать вопросы. Сначала предлагаю свои варианты, чтобы у ребёнка были образцы вопросов. Потом прошу ещё раз посмотреть на картинку и спросить у мамы или у меня, что ещё неправильно нарисовал художник. Вопросы принимаем любые. Пускай задаёт те же самые, что уже прозвучали или придумывает свои. Оформить фразу деликатно помогаем. Ваня (герой канала, выход из СМА) стал хорошо справляться с этими заданиями. Получилось далеко не сразу. Но потом вошёл во вкус и начал придумывать свои собственные интересные вопросы, чем нас сильно порадовал. Упражнение выполняем как азартный бонус в конце занятия. Ваня с нетерпением ждёт новые картинки. Ну а мы с мамой восхищаемся его наблюдательностью и не позволяем себе даже намёка на критику. Для детей с СМА, речь не служит инструментом защиты от некорректного поведения окружающих. Дети очень чутко и тревожно реагируют на замечания, они и сами ощущают свою речевую несостоятельность. Поэтому всячески повышаем самооценку ребёнка. Если в его жизни есть 2-3 места (семья, секция, дачная компания), где он чувствует безусловную поддержку, то много шансов, что сформируется гармоничная и устойчивая личность.

Речевая логика. Задания для детей 3-4 уровня развития речи. Отрабатываем союз "потому что" и понятия "высоко-низко, высокий-низкий". По первой картинке просто выясняем причину, по которой один мальчик легко может забросить мяч в кольцо, а другому это сделать трудно. По 2-й картинке нужно подвести ребенка к решению проблемы невозможности достать мячик. Хорошо, если удастся придумать два-три способа достать мяч: 🔸подставить стул; 🔸использовать длинную палку; 🔸попросить помощи у высокого члена семьи.

Куда делись мои годы? Мама Марка посмотрела ролик, где Гоша лихо считает до 23 и вспомнила, как её дети философски отнеслись к странностям числового ряда. Предлагаю и вам подумать о том, как странно ведут себя цифры, когда дело касается возраста.

Маленькая фото загадка для постоянных подписчиков. Сможете узнать, кто из моих учеников храбро оседлал калмыцкого верблюда? Ни разу такого лохматого не видела! Я всё больше на одногорбых африканских каталась. Меня даже верблюд целовал, одно из самых сильных впечатлений, привезённое из моих путешествий!