Подсказки для родителей. Опыты для детей в домашних условиях.

01.11.2017

Известный педагог В.А. Сухомлинский говорил: «Умейте открывать перед ребёнком в окружающем мире что-то одно, но открыть так, чтобы кусочек жизни заиграл перед детьми всеми красками радуги. Оставляйте всегда что-то недосказанное, чтобы ребёнку захотелось ещё и ещё раз возвратиться к тому, что он узнал».

В каждом ребенке заложено стремление познавать окружающий мир. Дети  каждый день стараются узнать что-то новое, и у них всегда много вопросов. Им можно объяснять некоторые явления, а можно наглядно показать, как работает та или иная вещь, тот или иной феномен. Отличный инструмент для этого – опыты и эксперименты.

Детское экспериментирование – это один из ведущих видов деятельности дошкольника. Исследовательская деятельность детей может стать одним из условий развития детской любознательности, а в конечном итоге познавательных интересов ребёнка.    

В детском саду уделяется много внимания детскому экспериментированию. Организуется исследовательская деятельность, создаются специальные проблемные ситуации, проводятся занятия. В группах созданы условия для развития детской познавательной деятельности. В уголках имеются материалы для экспериментирования: бумага разных видов, ткань, специальные приборы (весы, часы и др.), неструктурированные материалы (песок, вода), карты, схемы.

Важную роль в формировании детского интереса к экспериментальной деятельности играют родители. Абсолютно правы те, кто поддерживает познавательный интерес детей, их стремление узнать новое, самостоятельно выяснить непонятное, желание вникнуть в сущность предметов, явлений действительности.

Дома можно организовать несложные опыты и эксперименты. Для этого не требуется больших усилий. Необходимо желание, немного фантазии и, конечно, некоторые научные знания.   

Вот несколько советов для родителей по развитию экспериментально-исследовательской активности детей.

Что нужно делать:

  • Поощрять детскую любознательность и всегда находить время для ответов на детские «почему?»
  • Предоставлять ребенку условия для действия с разными вещами, предметами, материалами.
  • Побуждать ребенка к самостоятельному эксперименту при помощи мотива.
  • В целях безопасности осуществляйте некоторые запреты на действия детей, объясняя, почему этого нельзя делать.
  • Поощряйте ребенка за проявленную самостоятельность и способность к исследованию.
  • Оказывать необходимую помощь, чтобы у ребенка не пропало желание к экспериментированию.
  • Учить ребенка наблюдать и делать предположения, выводы.
  • Создавать ситуацию успешности.

ЛИМОННЫЙ ВУЛКАН

Вам понадобится:

  • 2 лимона (на 1 вулкан);
  • пищевая сода;
  • пищевые красители или акварельные краски;
  • средство для мытья посуды;
  • чашка;
  • деревянная палочка или ложечка;
  • поднос.

Ход эксперимента:

  • Срежьте нижнюю часть лимона, чтобы его можно было поставить на ровную поверхность.
  • С обратной стороны сделайте углубление, вырезав кусок лимона.    
  • Возьмите второй лимон, разрежьте его пополам и выдавите из него сок в чашку. Это будет резервный  лимонный сок.
  • Поставьте первый лимон (с вырезанной частью) на поднос и ложечкой «помните» лимон внутри, чтобы выдавить немного сока. Важно, чтобы сок был внутри лимона.
  • Добавьте внутрь лимона пищевой краситель или акварель, но не размешивайте.
  • Налейте внутрь лимона средство для мытья посуды.
  • Добавьте в лимон полную ложку пищевой соды. Начнется реакция. Палочкой или ложечкой можете размешивать все, что внутри лимона - вулкан начнет пениться.
  • Чтобы реакция продолжалась дольше, можете добавлять постепенно еще соды, красители, мыло и резервный лимонный сок.

РАДУГА НА БУМАГЕ или как свет отражается на ровной поверхности

Вам понадобится:

  • миска с водой;
  • прозрачный лак для ногтей;
  • маленькие кусочки черной бумаги.

Ход эксперимента:

  • Добавьте в миску с водой 1-2 капли прозрачного лака для ногтей. Посмотрите, как лак расходится по воде.
  • Быстро (спустя 10 секунд) окуните кусок черной бумаги в миску. Выньте его и дайте высохнуть на бумажном  полотенце.
  • После того, как бумага высохла (это происходит быстро), начните поворачивать бумагу и посмотрите на радугу, которая отображается на ней.

Чтобы лучше увидеть радугу на бумаге, смотрите на нее под солнечными лучами.

ДОЖДЕВОЕ ОБЛАКО В БАНКЕ

Когда маленькие капли воды скапливаются в облаке, они становятся все тяжелее и тяжелее. В итоге они достигнут такого веса, что больше не смогут оставаться в воздухе и начнут падать на землю. Так появляется дождь.

Это явление можно показать детям с помощью простых материалов.

Вам понадобится:

  • пена для бритья;
  • стеклянная банка;
  • вода;
  • пищевой краситель.

Ход эксперимента

  • Наполните банку водой.
  • Сверху нанесите пену для бритья - это будет облако.
  • Пусть ребенок начнет капать пищевой краситель на «облако», пока не начнется «дождь» - капли красителя  начнут падать на дно банки.

Во время эксперимента объясните данное явление ребенку.

САЛЮТ В БАНКЕ

Вам понадобится:

  • банка;
  • миска;
  • теплая вода;
  • подсолнечное масло;
  • 4 пищевых красителя;
  • вилка.

Ход эксперимента:

  • Наполните банку на 3/4 теплой водой.
  • Возьмите миску и размешайте в ней 3-4 ложки масла и несколько капель пищевых красителей.
  • Вилкой размешайте красители и масло.
  • Аккуратно вылейте смесь в банку с теплой водой.
  • Посмотрите, что произойдет - пищевой краситель начнет медленно опускаться через масло в воду, после чего каждая капля начнет рассеиваться и смешиваться  с другими каплями.

МЕДУЗА  В  БАНКЕ

Вам понадобится:

  • небольшой прозрачный полиэтиленовый пакет;
  • прозрачная пластиковая бутылка;
  • нитка;
  • пищевой краситель;
  • ножницы.

Ход эксперимента:                               

  • Положите полиэтиленовый пакет на ровную поверхность и разгладьте его.
  • Отрежьте дно и ручки пакета.
  • Разрежьте пакет вдоль справа и слева, чтобы у вас получились два листа из полиэтилена. Вам понадобится один лист.
  • Найдите центр полиэтиленового листа и сложите его как шарик, чтобы сделать  голову медузы. Завяжите ниткой в области "шеи" медузы, но не слишком туго – вам нужно оставить небольшое  отверстие, чтобы через него налить воду в голову медузы.
  • Голова есть, теперь перейдем к щупальцам. Сделайте надрезы в листе – от низа до головы. Вам нужно примерно  8-10 щупальцев.
  • Каждое  щупальце разрежьте еще на 3-4 более мелкие детали.
  • Налейте немного воды в  голову медузы, оставив место для воздуха, чтобы медуза могла "плавать"  в бутылке.
  • Наполните бутылку водой и поместите в нее вашу медузу.
  • Капните в бутылку несколько капель синего или зеленого пищевого красителя.
  • Закройте плотно крышку, чтобы вода не выливалась. Пусть дети переворачивают бутылку, и смотрят, как в ней  плавает медуза.

С раннего детства побуждайте малыша доводить начатое дело до конца, эмоционально оценивайте его волевые усилия и активность. Ваша положительная оценка для него важнее всего. Сиюминутные запреты без объяснений сковывают активность и самостоятельность ребёнка.  Если у Вас возникает необходимость что-то запретить, то обязательно объясните, почему вы это запрещаете и помогите определить, что можно или как можно.

Желаем увлекательного времяпрепровождения и новых познаний во время проведения опытов и экспериментов!