Создание Инструмента, поиск Взаимосвязей между элементами Знания, преобразование прочитанного в Summap - требуют предварительного прочтения книги и обязательного продумывания содержания. Кроме того, их создание определяется целью/задачами чтения.
А вот делать пометки на полях, писать конспект прочитанного и рисовать визуальные заметки, в процессе активного чтения кажется мне вполне естественным. Иногда, еще и достаточным для решения задачи чтения. Однако с ними все не так просто, как кажется на первый взгляд
Все подробности в онлайн-курсе об активном чтении для практической пользы
На сегодня все!
Читайте с интересом и для практической пользы 😉
блог о работе с информацией | онлайн-курс о чтении для практики