Детский психолог - родителям и специалистам

Компьютерные технологии захватывают наш мир со скоростью распространения эпидемии гриппа. Мы можем радоваться этому, возмущаться, оставаться равнодушными, грустить, восхищаться, игнорировать и, незаметно для себя, всё больше и чаще пользоваться всеми этими новыми и удобными возможностями. Продолжаю перечислять варианты возможностей интернета, которыми могут воспользоваться наши дети. И заодно подумаем насколько им необходимо присутствие родителя рядом. Вариант 3. Поиск информации. Раньше по непонятным...

Компьютерные технологии захватывают наш мир со скоростью распространения эпидемии гриппа. Мы можем радоваться этому, возмущаться, оставаться равнодушными, грустить, восхищаться, игнорировать и, незаметно для себя, всё больше и чаще пользоваться всеми этими новыми и удобными возможностями. Мы столкнулись со всеми этими изменениями во взрослом возрасте. Но наши дети уже рождаются в мире, где использование компьютеров, планшетов и интернета является такой же незыблемой частью мира, как использование...

«Ну что мне с ним делать, стоит отойти, и он уже вместо уроков не пойми чем занимается». «Учителя жалуются на неё. Урок идёт сам по себе, она сама по себе. Не шумит, нет – в облаках витает». «Во время уроков постоянно отвлекается. В книгу смотрит и на ровном месте ошибки лепит.» Все эти жалобы чаще всего слышишь от родителей детей с проблемой концентрации внимания. И это не обязательно является признаком гиперактивности. Просто дети почему-то совсем не могут долго концентрироваться на задании...

В каждой группе есть дети, которые постоянно требуют внимания воспитателя. Например: все танцуют и педагог отмечает, что у Оли очень хорошо получается. Тут же Маша падает и кричит,что подвернула ногу. Воспитатель просит рассказать о птицах и спрашивает тех, кто держит руку. Первым спрашивает Петю, но Максим, который тоже держал руку, начинает постоянно перебивать Петю. После замечания надувается и начинает довольно громко пинать стол. У педагогов такие дети часто вызывают не самые приятные чувства...

Большинство родителей, к сожалению, имеют слабые представления об особенностях развития детей, поэтому занимаются воспитанием методом проб и ошибок, что в дальнейшем ведет к появлению проблем и у самого ребенка и во взаимоотношениях с ним. Данный материал пригодится педагогу-психологу при консультировании родителей, которые, получив необходимую информацию от специалиста, смогут лучше понимать своих детей и строить с ними гармоничные отношения. Как построить отношения с ребенком 2,5–4 лет Отечественные психологи называют этот период - «кризис трех лет»...

-Понимаете, я переживаю за неё! Она всё время борется за справедливость, и поэтому у неё совсем нет друзей. - Ему же уже 15, а он продолжает учиться, как заведённый. И музыку слушает только классическую. Над ним в классе уже издеваться начали. - И она так переживала, из-за того что мальчики плохо выучили текст и спектакль не получается. Хотела вообще в нём не участвовать- еле уговорила. Все эти реплики принадлежат родителям детей, обладающих определёнными чертами характера. Они с детства с удовольствием...

Когда родной ребенок идет в первый класс, мы, родители, очень волнуемся и задаемся множеством вопросов. Какие будут сложности? Чего ожидать и как этого избежать? А вдруг его не примут в коллективе? Можно ли вообще сделать так, чтобы детям в школе было интересно? Каковы слагаемые успеха? Нереалистические требования 1 класс задуман как период адаптации к учебной жизни. Ведь у части детей, хорошо развитых умственно, отстает психоэмоциональное развитие. Ребенок учится высиживать 35, а затем и 45 минут, привыкает к обстановке, коллективу, шуму, требованиям взрослых...

Оно похоже на предостерегающее рычание зверя и на тлеющие угли, когда любой порыв ветра может раздуть обжигающий костер. Все мы испытываем это чувство довольно часто. Раздражение является первым предупреждением о том, что мы вступили на тропу злости. Если на него не обратить внимания, то оно перерастает в гнев, а дальше и до ярости недалеко. Особо подвержены раздражительности люди Холерического темперамента. Господин Айзенк (автор тестов на определение темперамента) выделил две шкалы по 24 балла каждая...

Недосказанное и незавершенное Второй причиной возникновения тиков может стать напряжение, связанное с эмоциональными переживаниями. На прием привели 5-летнего Ваню. Родителей беспокоило, что в последнее время мальчик стал довольно замкнутым, начал поскуливать, подергивать пальцами, встряхивать головой. Оказывается, у Вани появилась новая няня, очень большое внимание уделявшая его развивающим занятиям.. Она все время стояла над ним и указывала на ошибки. А потом родителям показывала, как много и хорошо Ваня сегодня поработал...

Хорошо воспитанный ребёнок не должен постоянно чесаться, покашливать, бормотать, шмыгать носом. И если он это делает, родители, разумеется, принимают меры. То есть говорят: «Не чешись, возьми носовой платок, съешь таблетку от кашля, замолчи, угомонись»… Почему-то не помогает. Или помогает ненадолго. Дело тут не в недостатке воспитания. Возможно, у ребенка нервный тик. Чего он моргает? Тики – очень распространенное явление в мире современных детей. В своей основе тик – неконтролируемое сокращение какой-либо группы мышц...

О том, что хорошо бы, чтобы ребенок активно двигался, а именно бегал, прыгал, лазил и т.д. - говорят все. Мы (родители) конечно же киваем головами и безусловно соглашаемся. Но если дальше спросить более детально: «Так когда же, как и где двигается ваш ребёнок?» - в лучшем случае мы услышим – «Ну …он (она) ходят на спорт(танцы)», или «У них три физкультуры в неделю в школе – вполне достаточно». А квинтэссенцией такого разговора вполне могут стать два вывода: 1) На учёбу времени не хватает какое тут движение - баловство всё это...

Большинство современных родителей большое внимание уделяют интеллектуальному развитию своих детей. Об этом написано довольно много книг и пособий. При этом, очень часто, многие довольно слабо представляют себе, какое поведение характерно для каждого возрастного периода ребёнка. Что можно считать нормой, а что должно насторожить. А знать это важно, ведь до 5 лет происходит закладка фундамента личности. Итак, существуют определённые возрастные периоды. Каждый из них характеризуется: 1. Особенностями поведения со сверстниками, 2...