Ученик (8 класс) хочет научиться решать геометрические задачи. Начинаем с чертежа, учу рисовать по условию. Переделываем чертеж много раз, пока не получится наглядно. Параллельно записываем "Дано", "Найти". Ученик немного нервный (как и все люди в этом году), любит вставлять выражение "Я не понял" в каждом предложении. Говорю: запиши, он не пишет, сидит и просто слушает. Говорю: все буквы и числа на чертеже пиши карандашом (чтобы легко стереть и исправить), пишет ручкой. "Нас в школе учат писать буквы ручкой, я так привык"...

Ученик (вполне себе сообразительный), ошибается в каждом примере, забывает простейшие правила действий с дробями, считает плохо. — Что случилось, почему сегодня все так плохо? — Завтра важная контрольная работа, я волнуюсь. Провожу воспитательную беседу, успокаиваю, как могу. Репетитор на 50% работает психологом. Почти со всеми учениками провожу "тренинги" (между делом) по повышению математической самооценки. Кстати, вот отзыв об этом от благодарных родителей. Писала тут о наблюдаемой мной параллели между уроками (как учителя) и уроками (как ученицы) в автошколе...

Поняла, почему мне было сложно учиться вождению автомобиля. Привыкла в математике учиться на ошибках, чем больше ошибок допустила в первый раз, чем больше времени потратила на поиск и устранение ошибок, тем лучше понимаю тему после разбора и анализа. А при вождении ошибаться нельзя, на ошибках тут учиться не получится. Любая ошибка может плохо закончиться. В итоге, инструктор подсказывает, ошибка плохо запоминается. Пока училась, поняла своих учеников с проблемами в знаниях еще лучше, прониклась ситуацией беспомощности и незнания сполна...

Учу детей не бояться экзамена, сходил, сдал, ушел. А сама боюсь. Стало необходимо на старости лет учиться на права. 30 лет жила в городе, ни разу даже в голову не пришло, что машина нужна. Переехала в деревню, поняла в первую же неделю — без личного транспорта тяжело...

Читаю статьи репетиторов, почти все пишут, не надо брать детей друзей, знакомых, родственников. А я каждый год наступаю на одни и те грабли, беру детей друзей, знакомых, родственников. Писала тут про то, как занималась с дочкой хороших знакомых...

Как учитель и репетитор, могу честно признаться, во время некоторых уроков хочется ругаться, кричать, рвать на себе волосы, даже побить ученика. Но такого не было ни разу, чтобы я выражала бурные эмоции в ответ на непонятливость ученика...