Заметки консультанта.

Про запросы: В каждом таком запросе от пары кто-то один является заказчиком больше. Второй человек приходит на встречу, так как находит смысл в предложении партнера, либо хочет посмотреть, что из этой затеи получится. Иногда один партнер идет сохранять отношения, а второй партнер - их завершать. Иногда оба партнера понимают, что находятся в кризисе и хотят понять, что делать дальше. Бывают запросы о случившейся измене и обоюдном желании сохранить семью. В каждом запросе есть желание узнать, что на самом деле происходит...

Есть два вида наблюдений, которые выделяются именно в Кейп Код Модели (гештальт-подход). Первое - что хорошо развито в паре, точнее, что в паре часто повторяется, когда мы видим их у себя на сессиях. Хорошо развитое - не является хорошим или плохим, это способ взаимодействия в паре в процессе разговора. Способ может меняться в зависимости от того, о чем пара говорит. Они могут быть очень разными, но каждый будет наверняка проявляться при возникновении определенной темы или в похожей ситуации. Все, что в паре развито каким-то образом составляет оптимальный выбор существования пары...

Иногда тема может звучать иначе: "Что хочу сказать тебе, но боюсь (сомневаюсь)" Когда мы предлагаем паре поговорить об этом? Когда я сама в процессе наблюдения за парой ощущаю, что напрягаюсь и в разговоре со вторым консультантом узнаю, что он испытывал подобные чувства. Когда в процессе диалога клиентов есть улыбки, которые не очень согласуются с темой общения, или у нас с коллегой другие эмоции в этот момент. Например, они улыбаются, а мне грустно. При обсуждении наблюдений с партнёром узнаю, что он видит и чувствует похожим образом...

Андрей Полищук – человек, с которым познакомились несколько лет назад и второй год вместе работаем с парами. Сходства и различия. Что нас сближает – мы оба никуда не торопимся в процессе работы, мы оба смотрим на происходящее так, чтобы донести увиденное простыми словами, мы оба с уважением относимся к любым решениям клиентов относительно того, сколько и с какой регулярностью они хотят работать с нами. Различия друг от друга вносят разнообразие в наш профессиональный тандем. О самых простых: для Андрея утро наиболее ресурсное состояние...

Как бы не складывались обстоятельства в паре, ценное остается даже, когда пара принимает решение перестать ей быть. Ценность другого человека, с которым думаем создать семью или уже прожили 10, а то и 20 лет остается важной. Ценность партнера, с которым строите бизнес - тоже является как раз той опорой в отношениях, которая помогает принимать решения, договариваться даже тогда, когда видение отличается, позволяет решать трудные вопросы о границах отношений и о деньгах. Очень часто люди говорят, что и так понятно, что я ценю его или её...

Чтобы договориться, важно разговаривать. ⠀ Наиболее частая обратная связь от наших клиентов уже на первых сессиях: "Мы начали разговаривать дома тоже». ⠀ Что происходит во время работы с парой: мы наблюдаем за разговором и одним из фокусов внимания, как пара договаривается и происходит ли такой процесс на наших глазах. ⠀ Один человек говорит другому "Я хочу с тобой договориться", на что получает ответ «Я тоже очень хочу этого», но что происходит в этот момент на самом деле? Процесс "мы договариваемся",...

Кто слушает наши эфиры и читает заметки уже знает, что консультанты на основе своих наблюдений за тем, как пара строит свой разговор, предлагают эксперименты, которые считают полезными для пары. Вот один из таких экспериментов как раз про это: «Скажите друг другу сейчас, что вас держит вместе столько времени». Такое предложение от консультантов звучит на этапе, когда в разговоре много претензий, и к ним возвращаются не первый раз, когда видно, что каждый в паре готовиться ответить, не дослушивая вопрос...

Написать о себе и просто и сложно одновременно.  Я психолог. Это моя вторая специальность, но именно ей я посвятила большую часть своей профессиональной жизни. Психолог в системе образования, работа с детьми и их родителями от подготовки в школу до профориентации, консультации и тренинги.  Сейчас расширяю свою консультационную практику. Работаю в Гештальт - подходе, учусь на второй ступени Восточно - Европейского Гештальт Института, прошла и прохожу обучение в других проектах ВЕГИ у Константина Павлова...

Старшеклассница звонит по телефону подруге и рассказывает, что встречи с любимым человеком закончились беременностью. Он испугался и не смог предложить защиту. Что делать? Первое, что возникает в голове, что обо всем этом родители узнать не должны. Подруга называет место, где без родителей помогут решить вопрос.  Так начинается история под названием «Мама меня убьёт», небольшой спектакль на 45 минут, который позволяет оставить открытым вопрос, заданный в пьесе. Почему 45 минут, да потому что это время одного школьного урока...

Консультирование преподавателей. Когда я рассказываю, что предлагаю такую услугу, иногда вижу смущение или наоборот, удивление “А что так можно?”.  Иногда переспрашивают “Если Вы не ведете мой предмет, чем сможете помочь?” Но еще больше поражает людей, что я не собираюсь оценивать содержательную часть урока, и вообще ничего не собираюсь оценивать. Так какую же помощь может оказать психолог в такой ситуации? Сейчас середина учебного года, скоро экзамены у старшеклассников, многие преподаватели чувствуют усталость...

Сегодняшнее задание связано с фильмом или книгой. Я выбрала художественный фильм и посмотрела его заново. Свежие эмоции всегда легче описывать. Да и возможность увидеть героев глазами психолога тоже заинтересовала. Выбрала фильм “Пробуждение”, снятый в 1990 году. “Мурашки” и слезы, проживание палитры эмоций вместе с героями фильма в течение всего просмотра. Исполнителями главных ролей стали Робин Уильямс и Роберт Де Ниро. Я люблю смотреть фильмы с ними. Для меня это гарантия хорошей актерской...

На одном из форумов прочитала историю про школу. Мама описывает, что сын ходит в школу со слезами, стал хуже учиться, а при напоминании о том, что нужно делать домашнюю работу тоже начинает плакать. Даже были случаи, когда приходя из школы в слезах кричал, что ненавидит учителя. Мама рассказывает, что помогает ему делать уроки и знает, как он усиленно к ним готовиться. Дома ребенок может пересказать прочитанный материал, а на уроке все равно получить двойку. Маме ребенок рассказал, что у доски начинает...