36 подписчиков

Второй иностранный в школе. Скорее "Да", чем "Нет"!

5 января 20215 янв 2021

5 мин

Глава 18. Второй иностранный.

Как я и предполагала, заставить учить второй иностранный язык детей, планирующих в лучшем случае ограничиться колледжем, оказалось неимоверно тяжело. Успехи в изучении английского в основном были скромные. При этом учебная программа включает 3 часа в неделю. На изучение же второго иностранного отводится всего 1 час. А это, минуточку, 34 часа в год!

Дорогие читатели! Данный канал создан в целях поддержки общественной инициативы в пользу многодетных работающих матерей. Особая благодарность и признательность всем тем, кто найдет возможность и время поддержать инициативу https://www.roi.ru/74208/

Я - многодетная мама. После многих лет работы в финансовых службах случайно оказалась учителем в школе. Свой канал веду в формате личного дневника педагога, попутно рассказывая о трудностях в воспитании и обучении иностранным языкам собственных детей.

Есть ли преимущества у начинающего педагога-предпенсионера по сравнению с молодым учителем? Что нового он сможет дать ученикам? Поможет ли ему родительский и жизненный опыт?

Размещаю также информацию о конкурсах, которые можно использовать при обучении иностранным языкам для мотивации своих детей или учеников.

Пишу о возможностях бесплатного обучения за рубежом, стипендиях и грантах, так как в планы моих детей это входит.

На канале Вы также найдете публикации и советы о личных и семейных финансах.

Средняя дочь учила второй язык в гимназии с пятого класса, и это было, действительно, качественное дополнительное платное образование с нагрузкой 2 часа в неделю.

В обычных же школах второй иностранный появился относительно недавно. Его введение было рекомендовано ФГОС.

Школы, как правило, имеют возможность выбирать между французским, немецким, испанским и китайским языками. Наша остановилась на немецком.

Имевшиеся в школе учебные материалы по немецкому языку для моих восьмых классов представляли собой 15 учебников для 5-го класса. Это означало, что дети могли пользоваться ими только на уроке. Взять учебник домой, чтобы разобраться с правилами, выписать слова или сделать упражнения из него, не представлялось возможным. Наверно, это была небольшая потеря, так как и подача материала в учебнике соответствовала психо-физиологическим особенностям пятиклассников.

Как грустно! Время немногочисленных уроков придется тратить на переписывание правил, слов и заданий в тетрадь.

Также стоит отметить, что в национальных республиках второй иностранный , как правило, является третьим. Дети учат родной язык, который для многих уже не является родным. Родители, понимая его необходимость в будущем для комфортного проживания в регионе или трудоустройства в органах власти, настаивают на изучении языка.

Первое, с чем я столкнулась на уроках немецкого, было массовое нежелание учить предмет и тратить свое время на выполнение домашних заданий. Эту позицию занимали даже те дети, которые учились, в целом, неплохо.

Домашнее задание по английскому можно списать в интернете, но со вторым иностранным дело обстояло сложнее. Так напрягаться, желающих не было.

Но без повторения и закрепления дома мои усилия практически бесполезны. За неделю забывалось все, что мы проходили.

Дорогие читатели! Данный канал создан в целях поддержки общественной инициативы в пользу многодетных работающих матерей. Особая благодарность и признательность всем тем, кто найдет возможность и время поддержать инициативу https://www.roi.ru/74208/

Пробую использовать практику мини-тестов на каждом уроке. К материалу занятия подбираю видео-урок в интернете и выуживаю переводные упражнения из него. Даю на дом задания на перевод с русского на немецкий язык именно тех предложений, которые представлены в видеоуроке. Подсказываю детям, где можно найти видеоурок в сети и списать домашнюю работу в надежде на то, что посмотрят дома еще раз, чтобы списать, и закрепят материал. Предупреждаю, что в мини-тесте будут именно те предложения, которые заданы на дом письменно. При проведении тестов и контрольных работ принципиально не даю никому списывать.

Те, кто приложил усилия и выполнил письменное домашнее задание, могут получить на балл выше за тест. Количество тех, кто их выполняет, постепенно увеличивается. «Тройка» за еженедельный тест лучше, чем «два».

Предлагаю вариант, как улучшить оценку за четверть. Подбираю несколько видеоуроков и предлагаю желающим законспектировать их дома на дополнительную оценку.

Медленно, пробуксовывая, дело, кажется, сдвинулось с мертвой точки.

Считаю ли я второй иностранный в обычной школе пустой тратой времени? Скорее нет, чем да. Безусловно, большого эффекта мы не получим. Но не все дети имеют возможность учиться в гимназиях и лицеях или обращаться к репетиторам.

Полученные основы языка дадут им возможность выучить его быстро на следующем этапе их жизни, если появится такая необходимость или желание, подкрепленное собственными финансами.

Я ратую за максимум возможностей для всех, даже если ими воспользуется совсем небольшой процент.

А что думаете по этому поводу Вы?

Продолжение следует…

Дорогие читатели! Данный канал создан в целях поддержки общественной инициативы в пользу многодетных работающих матерей. Особая благодарность и признательность всем тем, кто найдет возможность и время поддержать инициативу https://www.roi.ru/74208/

Вы также можете ознакомиться с другими публикациями серии заметок начинающего педагога-предпенсионера:

Глава 1. Имеет ли право учитель повышать голос?

Глава 2. Потеря работы после 45 лет. Трагедия или новые возможности?

Глава 3. Менять ли профессию перед пенсией?

Глава 4. Новая работа. Или нет?

Глава 5 и 6. Как провести первый урок? Делюсь опытом.

Глава 7. Мотивация в изучении иностранных языков. Часть 1.

Мотивация в изучении иностранных языков. Часть 2.

Глава 8. SOS!!! Вашего ребенка третируют в школе!

Глава 9. Родители о школьных учебниках Spotlight. Караул? Или они ошибаются? Часть 1.

Родители о школьных учебниках Spotlight. Караул? Или они ошибаются? Часть 2.

Глава 10 и 11. Что делать с дисциплиной в начальной школе?